段落编排 / 原创教学

从循环到段落:用声部进出制造方向

循环给人稳定的参照,变化则让人产生下一步的期待。编曲不必每小节都换素材,先决定哪个声部是中心、什么时候让它出现,就能形成可辨认的段落。

八小节中四个声部依次进入和退出的安排图
八小节中四个声部依次进入和退出的安排图。教学示意,不是录音测量。

把时间画成声部表

横向写小节,纵向写底鼓、贝斯、主旋律和铺底。在某个声部出现的位置画块,退出时留空。这个表记录“有什么”,还需要另写一行描述音色或力度变化,避免遗漏没有增减轨道的推进。

原创八小节草图

第1—2小节只放底鼓与镲片,建立参照;第3—4小节加入贝斯;第5—6小节加入一个短旋律动机;第7小节去掉底鼓,让旋律继续;第8小节底鼓回归。这个安排只演示期待与返回,不是某个风格的必需结构。

练习:只用现有素材

  1. 把一个两小节循环重复四次。
  2. 选一个声部作为中心,其他声部轮流退出。
  3. 在每次变化旁写下意图:建立、增加、留空或返回。
  4. 完整听一遍,检查第8小节的返回能否被听见;若不明显,先减少前面的素材再比较。

适用于有循环但不知道怎样展开的创作阶段。留空也是一种变化,不必不断添加效果。

问答:每段一定要固定长度吗?

不用。本文的八小节方便比较,不是曲式规定。对陌生作品做笔记时,先记录实际转折位置;不要为了套入方整分组而忽略不对称的段落。